2024-04-25 杨舒淳 风俗小资讯
八字断* 的方法
1. 看学堂星
文昌星：寅、巳、申；甲、丙、戊
文曲星：丑、辰、未、戌；乙、丁、己
地支藏干中的文昌星或文曲星
如果有学堂星出现在八字中，代表命主有学习的天赋和能力。
2. 看印绶星
正印星：生旺之月寅、卯、辰；甲、乙、丙、丁
偏印星：生旺之月申、酉、戌；庚、辛、壬、癸
印绶星代表教育、学习和知识。如有印绶星在八字中，表示命主聪慧好学，容易取得* 。
3. 看伤官星
伤官星：生旺之月寅、卯、辰；甲、乙、丙、丁
伤官星虽然主聪明伶俐，但也有叛逆和不羁的一面，可能影响学业。但如果伤官星得到控制或化泄，反而能增强学习能力和创新思维。
4. 看食伤星
食神星：生旺之月申、酉、戌；庚、辛、壬、癸
食神星代表才华和表达能力，也有利于学习和考试。食神星与印绶星相生，更能促进学业发展。
5. 看官杀星
正官星：生旺之月申、酉、戌；庚、辛、壬、癸
七杀星：生旺之月寅、卯、辰；甲、乙、丙、丁
官杀星代表约束和压力，对学业有一定的影响。如果官杀星过旺或克制印绶星，可能阻碍学习。但如果官杀星适中或得到控制，反而能增强学习动力和意志力。
6. 看财星
正财星：生旺之月寅、卯、辰；甲、乙、丙、丁
偏财星：生旺之月申、酉、戌；庚、辛、壬、癸
财星代表物质享受和追求，对学习也有一定的影响。如果财星过旺或克制印绶星，可能会分散学习注意力。但如果财星适中或得到生助，反而能提供经济支持和学习动力。
7. 看用神和喜用神
根据八字的整体平衡，找出用神和喜用神。如果用神或喜用神与学习相关的五行相生相合，则有利于* 的取得。
注意：
八字断* 是一个综合判断的过程，需要考虑多个因素的相互影响。以上方法仅供参考，具体情况还需根据个人八字的详细分析。
如何断八字格局和层次
一、格局定级
特殊格局：
天干清一色、地支清一色、三奇贵人
从格、化格、伤官制杀、食神制杀
中等格局：
官印相生、伤官生财、七杀制身
弱格：
比劫多、印星多、用神无力
忌格：
官杀混杂、比劫争财、十神无用
二、层次划分
上层：
富贵格局：特殊格局，官印相生，伤官制杀
官贵格局：七杀制身，官星得用
中层：
秀气格局：食神制杀，伤官生财
财贵格局：财星旺，食伤生财
寿福格局：印星旺，比劫有根
下层：
平常格局：十神无力，格局混杂
忌格：官杀混杂，比劫争财
* 格局：日主弱，用神落空亡
三、断八字步骤
1. 分析日主旺衰
看日主得令与否，同类相生相合与否
看克制刑冲穿破多寡
2. 找出用神喜忌
根据日主旺衰，选择生扶或泄耗的十神作为用神
找出与用神相生相合或相克相刑的十神作为喜忌
3. 判断格局层次
根据用神喜忌的搭配，判断格局类型
根据用神喜忌的力量大小，判断格局层次
4. 预测吉凶祸福
根据大运流年与八字的配合，判断吉凶祸福
分析用神受克制或生助的情况，推测运势变化
提示：
断八字格局和层次需要综合考虑八字的所有信息，不可孤立看待
格局高低并不代表命运好坏，还要看大运和流年的配合
八字预测是一种概率性推断，不能完全准确
断事情具体日期
年：以月支为地支，年干为天干，查四柱中的天干地支相遇或合化之日。
月：以四柱中月干为天干，月支为地支，查年、日、时柱中相同的天干或地支之日。
日：以四柱中日干为天干，日支为地支，查年、月、时柱中相同的天干或地支之日。
时：以四柱中时干为天干，时支为地支，查年、月、日柱中相同的天干或地支之日。
断事情类型
财运：看财星、印星、食伤星的旺衰和位置。
事业：看官星、印星、食伤星的旺衰和位置。
婚姻：看日主阴阳、桃花星、比劫星的旺衰和位置。
健康：看印星、食伤星、比劫星的旺衰和位置。
学业：看印星、比劫星、伤官星的旺衰和位置。
断事情吉凶
比劫党合：助力大，多吉。
食伤生财：求财顺，多吉。
印星生身：贵人相助，多吉。
官煞制比劫：竞争力强，多吉。
桃花逢合：人缘好，多吉。
注意事项
断事情具体日期和类型需要综合考虑四柱中的所有信息。
八字信息是静态的，需要结合大运、流年的信息来预测动态变化。
断事情吉凶需要结合命主的性格、环境和努力程度。
八字看* 实例精解
八字结构：
出生年月日时：1991年7月12日 08时10分
八字：辛未 甲申 丁巳 戊寅
文昌、文曲星：
八字中不现“文昌”星。
时柱“戊寅”中暗藏“文曲”星。
食伤星：
日主“丁火”，食伤星为“木”。
八字中无食伤星。
正印星：
日主“丁火”，正印星为“戊土”。
八字中虽有“戊土”，但被“巳”火冲克。
八字分析：
八字中无明显的文昌、文曲星，也没有食伤星，正印星又受克。
因此，此八字显示命主在学习方面天资平平，学习能力一般。
运势分析：
1625岁乙酉大运，天干乙木生助年柱“辛未”之文昌星，但巳酉丑合金局冲克申金，文昌星受损。
2635岁丙戌大运，干支土旺克制寅木，文曲星受制。
综上所述：
此八字命主在学习方面表现一般，难有出色的* 。若后天努力学习，精益求精，亦可取得一定的学业成就。但总体而言，学历较低，难以获得高学位。
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